Benetan larria iruditzen zait aurkitu dudan estatistikak lan hau egiten ari naizenean. Irakasleak izateko gara, agian eta susmo txar handiarekin, aurkitu ahal ditut kasu hauek, izugarrizko dardara ematen dit zelan tratatu honelako kasuak. Nire ustez sentsibilitate handiko lana da, eta ba al gaude honetarako prestatuta?. Ez, ez dut uste, nor dago honetarako prestatuta? Inor ez dago prest arazo hauen kontra lan egiteko, zoritgaitzez, etxean ez baldin badaukagu kasu bat.
Izugarrizko aurrerakuntzak eman dira, bai teknologietan eta beste eremuetan ere, hau oso ona da, baina non geratzen da gizakia bera?. Lehiakortasun eta indibidualismo handia dagoen gizarte baten bizi gara. Ematen du albokoari zapaltzea eta diskriminatzea dela bide bakarra norbera gorantz egiteko. Etxetik hasita esan dezakegu etengabeko lasterketa batean bizi garela, denak norantz goazen ez dakigula, gaur egun ez daude baloreak eta besteenganekiko errespetua. Gero hau dena eskolan eta lagunartean isladatzen da, agian gure umeengan gehiago erreparatu egin beharko dugu. Ez da nahikoa nire ustez garrantzia handia ematea soilik akademikoki zelan dagoen ikasle bat, aprobatzen duen ala ez. Bada garaia paroi bat egitea gure lasterketa honetan eta aditasun gehiago eman norberaren umea zertan dabiltza edo zer gertatzen zaion ikusteko. Asken finean gurasoak, irakasleak eta gizartea oro har gara eredua beraientzako. Babestu egin behar ditugu umeak kontu handiz biharko helduak izango dira eta.
2010-12-27
TRATU TXARRA BERDINEAN ARTEAN EUSKADIN
Informazio hau Gobernuko Hezkuntza Sailatik hartuta dago.
-Bullying indizea % 5,8 koa da.
-Lehen Hezkuntzako asken kurtsoan ematen da Bullying gehien.
-Ikaslego biktimaren %14,3 batek ez dio inori ezer esaten.
-Tratu txarren ehunekoak altuagoak dira lekuko gisa egile gisa baino.
-Egile nagusiak "mutil batzuk" dira, gehienetan gela berekoak.
-Patioan gertatzen da batez ere.
-Gehien errekzionatzen dutenak lagunak eta familia dira.
-Lehen Hezkuntza 6. mailako ikaslegoa da gehien jasaten duena. 6. mailatik aurrera beheratzen doa.
Aditasun handiarekin ibili beharko gara Lehen Hezkuntzako irakasleok, zelan eta hemen da gehien ematen dira Bullying kasuak. Egia da nire ustez irakasleok asko egin behar dugula baina ez ote da denon ardura eta eginbeharra hau dena ez gertatzeko?, nahi dut esan gizartea bera.
Badakigu gizartea gu geuk osatzen dugula, baina gu denok gara, etxetik hasita eskola ere eta norberaren inguru giroa. Ezin da kasu larri honetan "pelotak kanpora botatzea", errua besteena dela esan.
http://www.isei-ivei.net/cast/pub/bullyingprimaria 1.pdf
-Bullying indizea % 5,8 koa da.
-Lehen Hezkuntzako asken kurtsoan ematen da Bullying gehien.
-Ikaslego biktimaren %14,3 batek ez dio inori ezer esaten.
-Tratu txarren ehunekoak altuagoak dira lekuko gisa egile gisa baino.
-Egile nagusiak "mutil batzuk" dira, gehienetan gela berekoak.
-Patioan gertatzen da batez ere.
-Gehien errekzionatzen dutenak lagunak eta familia dira.
-Lehen Hezkuntza 6. mailako ikaslegoa da gehien jasaten duena. 6. mailatik aurrera beheratzen doa.
Aditasun handiarekin ibili beharko gara Lehen Hezkuntzako irakasleok, zelan eta hemen da gehien ematen dira Bullying kasuak. Egia da nire ustez irakasleok asko egin behar dugula baina ez ote da denon ardura eta eginbeharra hau dena ez gertatzeko?, nahi dut esan gizartea bera.
Badakigu gizartea gu geuk osatzen dugula, baina gu denok gara, etxetik hasita eskola ere eta norberaren inguru giroa. Ezin da kasu larri honetan "pelotak kanpora botatzea", errua besteena dela esan.
http://www.isei-ivei.net/cast/pub/bullyingprimaria 1.pdf
2010-12-22
GAIAREKIKO NIRE HAUSNARKETA PERTSONALA
Aipatu beharra daukat Bullyinga lantzeko aukera paregabea izan dudala lan honetan. Hasieratik egon ginen konforme taldekide guztiok gaia aukeratzeko orduan, oso entzuna zelako Bullying deituriko fenomenoa. Gainera, etorkizuneko irakasle izango garenez, guztiz interesgarria iruditu zaigu gai hau lantzea, gure klaseetan, ikastetxean edo inguruan izan dezakeegulako horrelako kasuak eta komenigarria dela guztiontzat zer egin dezakeegun jakitea, geldik egon gabe ikusle pasibo moduan, askotan gertatzen den moduan. Besteak beste, gai hau landu eta gero, bullyinga zer den, nola tratatzen den, bertako partaideen ezaugarriak, kasu ezberdinak… ikasi ditut beste hainbat konturen artean.
Aipatu beharra daukat, lan hau egitean konturatu naizela pentsatzen nituen baino kasu gehiago daudela arazo honen inguruan. Beraien lekuan ipintzek aukera izan dut era batean, eta zekulako sufrimentua pasatzen dutela konturatu naiz. Gainera, irakasle izango naizen einean, erresponsabilitate handia dudala iruditzen zait eskoletan horrelako kasuak asko gertatzen direlako, baina esan beharra daukat ere heziketa ez dela geratzen eskolaren baitan bakarrik. Gurasoak, familia, ingurua… denak baldintzatzen dute pertsona batek izan dezakeen jarreran, orduan guztion kontua dela esan behar dut kasu hauek detektatzea eta prebenitzea. Uste dut gizartean, familian, eskolan… autoritate falta ikaragarria dagoela eta bakoitzak berak gura duena egiten duela kontrolik gabe, orduan neurri bat aurkitu behar dugulakoan nago, autoritate maila egoki bat, gaur egun gazteek zekulako autoritate falta izaten dutelako.
Hau guztia esanda, bukatzeko esan beharra daukat guztiok dugula aukera arazo honi soluzioa emateko eta ez dugula besteen ardurapean utzi behar, ikusle pasibo izan gabe, irtenbidea emateko kide partaide izan behar gara.
ESKOLA GAINDITZEN DUEN ARAZO BAT = BULLYINGA !
ESKOLA GAINDITZEN DUEN ARAZO BAT = BULLYINGA !
Aurkeztutako web orrialdean, eskolak bullying kasuetan duen paperari buruz hitz egiten da.
Askotan, horrelako arazoekin topatzean, eskolari ematen diogu ardura guztia eta ez gara konturatzen bertako ikasleen heziketa ez dela geratzen bakarrik eskolaren kontura, etxetik dakartzaten heziketak ere indar oso handia daukalako. Dena ezin da laga eskolaren kontura, askotan etxean eta kalean ikasten dutenaren araberako jarrera izaten dutelako eskolan eta beste leku askotan. Eskolan balore batzuk transmititu behar dira, baina etxean jasotzen denak du garrantzia oso handia.
Eskolak, ahal duen neurrian, bere esku dagoen guztia egin beharko luke, kasuak detektatzea adibidez, gaian adituak dioten bezala, eskoletan detektatu behar delako horrelako kasuak ahal den neurrian dimetsio handiagoak hartu arte. Baina esan beharra dago ere, ikastetxeetan askotan ez dela izaten baliabiderik arazo hau konpontzeko eta ez dela jakiten nola jokatu horrelako kasu baten aurrean. Teorikoki erraza eman arren, praktikan ikusi beharra dago, kasu erreal baten aurrean hartu beharreko eta egin beharreko pausuak oso garrantzitsuak izaten direlako.
Bukatzeko, esan beharra daukat, gaur egun teknologia berrien bidez, eskola eremutik kanpo ere zabaltzen dela eskola erazoen kontua, eta ondorioz, askotan, ez da jakiten eskolak zein punturaino aktuatu behar duen.
ESKOLAK GARRANTZIA HANDIA DAUKA BAINA DENA EZIN DAITEKE UTZI ESKOLAREN KONTURA, FAMILIAK, LAGUNAK, INGURUKOEK ERE IKARAGARRIZKO INPORTANTZIA DAUKATE HORRELAKO KASUEI AURRE EGITERAKO ORDUAN !
http://www.eldia.com.ar/edis/20070708/informaciongeneral33.htm
2010-12-21
Gaiarekiko nire hausnarketa pertsonala.
Esan beharra daukat lan honen bitartez nik ere bullying.ari buruz hainbat kontzeptu barneratu ditudala. Adibidez, bullying-a zer den, nola tratatu ahal den, ze pauso jarraitu ahal diren fenomeno hau prebenitzeko, kasu ezberdinak ere ikusi ditut, bullyinga jente tipo desberdinari zuzenduta dagoela ere ikusi dut(ez bakarrik ikasleei,), zer nolako perfila izaten duten normaletan erasotzaileak eta erasotua denak... . Deritzot, aukeraketa egokia egin genuela, bloga egiteko gai bat aukeratzea erabaki genuenean, gai honetaz gehiago jakiteak, etorkizunean, irakasleak garenean herraminta gehiago izango ditugulako eta horrelako kasu baten aurrean egonez gero ez garelako biluzik sentituko, base bat iada badaukagulako.Deritzot eta ez da nire iritzia, errealitatea da, fenomeno honen geroz eta kasu gehiago ematen direla. Lan honekin ondorioztatu dut, gizartearena dela errua, hain zuzen ere gurea. Lehen, ia ia ez ziren entzuten honelako kasuak eta eskola arloan pentsatu behar dugu garai haretan kokatuta, orduan irakasleak autoritatea markatzen zuela, errespetuz tratatzen zitzaiola une orotan, eta gaur egun gero eta libertate gehiago eman, geroz eta bullying kaso gehiago entzuten dira. Deritzot, lehengo ereduaren eta oraingoaren arteko ekilibrio bat bilatzea izango litzakeela egokiena. Ez hain permisiboa , ez hain autoritarioa, ekilibrio bat.
Honetaz aparte, baita ere pentsatzen dut, artikulu baten baten komentatu dugun moduan, haurrek ikusitako egiten dutela, hau da etxeko ereduak jarraitzen dituztela. Honi buruz deritzot, ez dela soilik eskolaren zeregina balore eta arau batzuk transmititzea, deritzot, etxekoen kontua ere badela.
Guzti honekin esan nahi dut guk daukagula egoera hau aldatu dezakeen giltza eta gu, gizartea garela etorkizunaren eredu eta hezitzaile. Haziak jarrita daude, orain egoki ureztatzea behar da, lore eder eta zuzenak has daitezen.
2010-12-15
Ama baten testimonio latza...
Bideo honetan ama batek bere semeak jasandako erasoez hitz egiten du. Benetan testigantza latza da. Frustazioa, pena, amorrua... beteriko hitzak eskaintzen ditu amak elkarrizketa honetan.
BULLYING-ak BIDEAK APURTZEN JARRAITZEN DITU
Acae confirma que la menor donostiarra que tuvo escoltas sigue sufriendo acoso
«Pese al tiempo transcurrido desde la muerte de Jokin, no se ha conseguido nada»
El 80% de los casos de acoso registrados se cometen en centros concertados
«Nosotros estabámos enviando a nuestra hija al matadero y no lo sabíamos»
http://www.diariovasco.com/20090217/al-dia-sociedad/pais-vasco-segunda-comunidad-20090217.html
Sinestezina da gertatzen dena gertatzea. Jokinen kasua larria zen eta da, baina gezurra dirudi gaur egun ez dugula ezer lortu eta bullying kasuak gehitzen joatea. Zerbait egin beharko da orain, gaurko erasotzaileak, biharko hiltzaileak dira.
«Pese al tiempo transcurrido desde la muerte de Jokin, no se ha conseguido nada»
El 80% de los casos de acoso registrados se cometen en centros concertados
«Nosotros estabámos enviando a nuestra hija al matadero y no lo sabíamos»
http://www.diariovasco.com/20090217/al-dia-sociedad/pais-vasco-segunda-comunidad-20090217.html
Sinestezina da gertatzen dena gertatzea. Jokinen kasua larria zen eta da, baina gezurra dirudi gaur egun ez dugula ezer lortu eta bullying kasuak gehitzen joatea. Zerbait egin beharko da orain, gaurko erasotzaileak, biharko hiltzaileak dira.
EUSKAL HERRIA BULLING KASUA GEHIEN DUEN BIGARREN KOMUNITATEA
El País Vasco es la segunda comunidad con más casos de 'bullying' tras Valencia
La asociación Acae recibió durante el año pasado 9.117 denuncias, de las cuales el 20% procedían de Euskadi. Su presidenta criticó la falta de respuesta del departamento de Tontxu Campos.
http://www.diariovasco.com/20090217/al-dia-sociedad/pais-vasco-segunda-comunidad-20090217.html
Lotsagarria uste dugu gure komunitatea bullying kasuaren gehiengoa bigarrena izatea. Zer egiten dugu, edo zer ez dugu egiten hau gertatzeko?, zelan jokatu egoera honen aurrean?
La asociación Acae recibió durante el año pasado 9.117 denuncias, de las cuales el 20% procedían de Euskadi. Su presidenta criticó la falta de respuesta del departamento de Tontxu Campos.
http://www.diariovasco.com/20090217/al-dia-sociedad/pais-vasco-segunda-comunidad-20090217.html
Lotsagarria uste dugu gure komunitatea bullying kasuaren gehiengoa bigarrena izatea. Zer egiten dugu, edo zer ez dugu egiten hau gertatzeko?, zelan jokatu egoera honen aurrean?
BULLYNG-aren kontrako kanta
HANNA MONTANAK abeslari estatubatuarra mundu osoan jarraitzaile asko ditu. Horregatik bulling-aren kontrako kanta bat egin du bere jarraitzaileek bulling kasuak daudela ikusteko. Kontuan hartuta bere jarraitzaile gehienak gazteak direla oso idea hona dela uste dugu.
Justin Bieber ere bullying aren aurka
Justin Bieber abeslari Estatu Batuarra ere bullying aren aurka dago. Gainera berak ere bullyina jasan zuen eskolan. Gauzak horrela, oso konprometitua dago gai honekin.
Patricia Cañete ikaslearen hausnarketa...
Reflexiones sobre el bullying de una alumna de Segundo Medio
Patricia Cañete es una estudiante muy inteligente. Risueña, divertida, despierta y chispeante suele conversar en clases más de lo que un profesor tradicional querría. No obstante, cuando tenemos conversaciones, análisis, foros, aulas socráticas, Patricia siempre nos ilumina con opiniones fundadas y coherentes.
Esta semana estuvimos conversando sobre los usos, riesgos y abusos del internet por parte de niños y jóvenes, el trabajo escolar consistió en un breve ensayo sobre el tema y las reflexiones de esta muchacha chilena de 16 años, escritas para cumplir con su trabajo, quiero compartirlas con todos ustedes:
http://www.atinachile.cl/content/view/294980/Reflexiones-sobre-el-bullying-de-una-alumna-de-Segundo-Medio.html
Patricia Cañete es una estudiante muy inteligente. Risueña, divertida, despierta y chispeante suele conversar en clases más de lo que un profesor tradicional querría. No obstante, cuando tenemos conversaciones, análisis, foros, aulas socráticas, Patricia siempre nos ilumina con opiniones fundadas y coherentes.
Esta semana estuvimos conversando sobre los usos, riesgos y abusos del internet por parte de niños y jóvenes, el trabajo escolar consistió en un breve ensayo sobre el tema y las reflexiones de esta muchacha chilena de 16 años, escritas para cumplir con su trabajo, quiero compartirlas con todos ustedes:
http://www.atinachile.cl/content/view/294980/Reflexiones-sobre-el-bullying-de-una-alumna-de-Segundo-Medio.html
2010EAN EGIN DIREN BULLYNGEN DENUNTZIAK
Denuncias de Bullying aumentan en un 70% el 2010.
Las víctimas de amenazas y golpizas en recintos estudiantiles han tenido un gran aumento durante este año. Los estudios señalan un ascenso de un 70% en las denuncias de amenazas.
tthp://www.elobservatodo.cl/admin/render/noticia/18694
Ikusten dugun bezala gehitzen ari dira bullyingen kasuak, gertaera hau dela eta, zer egin behar da?. Agian gizartea edo gu gizakiok ez gaude prestatuta behar den moduan kasu hauek gainditzeko. Naiz eta informazioa eskuragarri egon, jarraitzen dira eta zoritxarrez gehitzen ari dira lakra honen kasuak. Hau ezin da izan, STOP BULLYING!!!
Las víctimas de amenazas y golpizas en recintos estudiantiles han tenido un gran aumento durante este año. Los estudios señalan un ascenso de un 70% en las denuncias de amenazas.
tthp://www.elobservatodo.cl/admin/render/noticia/18694
Ikusten dugun bezala gehitzen ari dira bullyingen kasuak, gertaera hau dela eta, zer egin behar da?. Agian gizartea edo gu gizakiok ez gaude prestatuta behar den moduan kasu hauek gainditzeko. Naiz eta informazioa eskuragarri egon, jarraitzen dira eta zoritxarrez gehitzen ari dira lakra honen kasuak. Hau ezin da izan, STOP BULLYING!!!
Santiago Bailez en hausnarketa...
Para algunos, el timbre del colegio es el llamado a la educación. Para otros, no es más que el sonido del llamado a la tortura. El principal emplazamiento del acoso escolar se da en las aulas de los centros educativos de los niveles primario y secundario. Como una pantomima siniestra de la evolución propuesta por Darwin, parece ser la supervivencia del más apto. Cabe entonces la interrogante: ¿cuáles son las aptitudes que requiere nuestra sociedad actual para "adaptarnos" a ella?
http://www.suite101.net/content/bullying-acoso-escolar-a15222
http://www.suite101.net/content/bullying-acoso-escolar-a15222
2010-12-14
BULLYINGARI BURUZKO POWERPOINTAK
Jarraian, Bullyingaren inguruko Powerpoint bat duzue eskuragarri. Bertan, eskola erasoen inguruko informazio agertzen da era eskematiko, argi eta antolatuan.
Web orrialdea usten dizuegu hemen, bertan, eskola erasoen inguruko Powerpoint gehiago duzuelako ikusgarri.
http://www.slideshare.net/jeess07/el-bullying-power
Web orrialdea usten dizuegu hemen, bertan, eskola erasoen inguruko Powerpoint gehiago duzuelako ikusgarri.
http://www.slideshare.net/jeess07/el-bullying-power
TESTIGANTZA
Ondoren, Bullyinga sufritu duen neskato baten esperientzia edo idatzia irakurtzeko aukera duzue. Kontu guztietan moduan, kasu honetan ere ondo dago gaiari buruz informazioa izateko arazoa sufritu duen pertsonaren testigantza bat irakurtzeko aukera izatea. Irakurketa egiteaz gain, bere lekuan jartzera gonbidatzen zaitugu, egoera bere lekutik jarriz ulertzeko.
Siempre me he preguntado porque sufro este maltratamiento psicológico. Pocas veces encuentro una respuesta, pero ahora ya lo tengo claro.“No es que yo sea rara o diferente, realmente soy como los demás, una adolescente que esta creciendo, no soy rara por leer o tener mi opinión”. Esto es lo que tendríamos que pensar cuando nos pasan cosas así, pero no lo pensamos. ¿Por qué? Simplemente porque la persona que nos molesta, no los ha dicho tantas veces que lo tenemos grabado en el subconsciente y no nos lo podemos quitar de la cabeza. Cuando sufres esto haces muchas tonterías, dejas de comer, te encierras en tu cuarto lloras y no pides ayuda y tú intentas buscar una solución, pero no la encuentras. Por las cosas que he escuchado todas las personas que sufren bullying han acabado cambiándose de colegio.
La persona que te hace bullying siempre es una, aunque tú creas que es toda la clase, es solo una que mueve los hilos, ésta los amenaza con que si te hablan, bien les pegarán y les hará lo mismo, es una persona, alguien que mueve a los demás a su antojo. ¿Por qué esta persona hace bullying? Pueden ser muchos motivos, celos, envidia, su autoestima esta baja y él cree que ésa es su única solución para subirla, problemas en casa y un sinfín de cosas mas. La cuestión es que esa persona también está mal y el daño que él tiene dentro lo traslada al colegio y se lo pasa al compañero al que maltrata.
Lo mejor para estos casos, es mirar como está tu hijo y preguntarle, aunque muy pocas veces te dirá qué es lo que le pasa, pero de alguna manera hay que notarlo. A estos niños hay que llevarlos a un psicólogo y hablar con el colegio, aunque por lo que tengo visto a mi alrededor todas estas personas que lo sufren han acabado yéndose del colegio porque no hay nada que hacer.
denuncia-online
Denuncia online izeneko web orrialde honek, eskuragarri jartzen digu, bullying kasu bat edo beste edozein eraso ( eskuineko aldean agertzen direnak) jasoz gero ze telefono zenbaki edo ze emailetara jo behar duen batek hau prebenitzeko. herrialde, telefono eta email desberdinak eskuragarri utziaz edozein lekutatik hau denuntziatzeko. pertsonalki deritzot, hau eskuragarri edukitzea oso baliagarria dela zuri edo beste norbaiten bullying kasuaren aurreran edo beste edozein erasoren aurreran irtenbide arina eta efektiboa bilatzea aukera egokiena delako, eta deritzot web gune honen bitartez, laguntza handia jaso ahal dela.
Hona hemen horrelako kasuei aurre egiteko web orrialdea:
Hona hemen horrelako kasuei aurre egiteko web orrialdea:
bullying kasu baten aurrean, nora jo dekazet informazio bila?
Gaur egungo eskoletan, eraso eskolar edo bullying fenomeno hau geroz eta gehiago entzuten hari diren garai hauetan, aurretiaz aipatu dugun moduan, badago nora jo! hainbat psikologo daude kasu hau aurrera eramaten laguntzeko prest. Hauetara joan ezinez gero, Anti-bullying ( linea de ayuda contra el acoso escolar) izeneko web orrialde bat existitzen da. Bertan ikasleentzako eta gurasoentzako laguntza eta informazioa eskaintzen dute, aldi berean, beraiekin kontaktuan jartzeko aukera eta kasu bakoitza tratatzen laguntzeko aukera eskeintzen dute. aurreko publikazioan nora jo telefono zenbakiak agertzen ziren, publikazio honetan ordea, bullying kasu baten edo beste edozein arazoren baten hasiera ikusiz gero aholkuak eskatzeko tokiak agertzen dira.
hemen usten dizuegu, hau guztia ondo azaltzen duen, beraien web orrialdea:
hemen usten dizuegu, hau guztia ondo azaltzen duen, beraien web orrialdea:
BULLYING filmea
Bullying kasua ez da soilik artikulo, irudi edo bideo laburretan erreflexatzen, filme baten bidez nai izan dute, gaur egun eskoletan gertatzen hari den errealitate kaskarra adieraztea mundu guztiari. Oraingoan, filme baten bidez, herritik aldatzen den Jordi izeneko gazte baten historia kontatzen dute . Hau instituto berrira joaten da bizi barri batekin hasteko asmoz eta institutuko ateak zabaltzearekin bat infernuko ateak zabaltzen ditu.
Hemen uste dizuegu filme honi buruzko informazioa jasotzen duen web orrialde bat.
Hemen uste dizuegu filme honi buruzko informazioa jasotzen duen web orrialde bat.
oraindik ez dakizu zer den bullying.a?
bullyingari zuzendutako bideo honetan, argi eta garbi adierazten du irudi eta esaldien bidez, era bisual batean, Zer den bullying-a eta nortzuk jasotzen duten, zer egin behar den horrelak kasu baten aurrean,...
2010-12-03
Korto "Punto de no retorno" (Bullying)
Ondoren, "Punto de no retorno" izeneko korto bat aurkeztuko dizuegu. Bullyingaren ingurukoa da eta bertan hau jasaten duen mutiko baten kontakizuna agertzen zaigu.
Kontuan izan horrelako egoerak gure inguruan gerta daitezkeela eta adi egon behar garela ahal dugun neurrian laguntza emateko.
Bideoa eta gero, kortoko zati batean mutikoak egiten duen hausnarketa idatzi dugu, esaten duenak zekulako indarra duelako eta barruak ere nahasi egiten dizkizulako. Gainera Ahate Itsusiaren kontakizuna erabiltzen du bere egoera azaltzeko da oso interesgarria iruditu zaigu kortoaz gain idatzirik aurkeztea zuentzat.
GOZATU KORTOAZ ETA ADI HAUSNARKETARI !
OS ACORDAIS DEL CUENTO DEL PATITO FEO ? SIEMPRE A SIDO MI FAVORITO, PORQUE EL PATITO NO ES FEO REALMENTE. AL FINAL, TE DAS CUENTA QUE SOLAMENTE ERA FEO PORQUE ERA DISTINTO A LOS DEMAS. PERO SER DISTINTO NO SIGNIFICA SER FEO VERDAD ? A VECES ES DIFICIL, PERO ME GUSTA SER DISTINTO, ME GUSTA SER ASI, DE VERDAD. EL CUENTO ES FELIZ AL FINAL, NO PORQUE SE TRANSFORME EN CISNE, SINO PORQUE SE DA CUENTA DE ESO Y EINTIENDE QUE ES UN ERMOSO CISNE. ESO ES LO FELIZ DE LA HISTORIA, SE DA CUENTA DE ELLO.
ASI QUE NO SUFRAIS POR MI, CREO QUE MI CUENTO TAMBIEN TIENE UN FINAL FELIZ, CREO QUE YO TAMBIEN SOY UN ERMOSO CISNE, OS QUIERO MUXO.
Kontuan izan horrelako egoerak gure inguruan gerta daitezkeela eta adi egon behar garela ahal dugun neurrian laguntza emateko.
Bideoa eta gero, kortoko zati batean mutikoak egiten duen hausnarketa idatzi dugu, esaten duenak zekulako indarra duelako eta barruak ere nahasi egiten dizkizulako. Gainera Ahate Itsusiaren kontakizuna erabiltzen du bere egoera azaltzeko da oso interesgarria iruditu zaigu kortoaz gain idatzirik aurkeztea zuentzat.
GOZATU KORTOAZ ETA ADI HAUSNARKETARI !
OS ACORDAIS DEL CUENTO DEL PATITO FEO ? SIEMPRE A SIDO MI FAVORITO, PORQUE EL PATITO NO ES FEO REALMENTE. AL FINAL, TE DAS CUENTA QUE SOLAMENTE ERA FEO PORQUE ERA DISTINTO A LOS DEMAS. PERO SER DISTINTO NO SIGNIFICA SER FEO VERDAD ? A VECES ES DIFICIL, PERO ME GUSTA SER DISTINTO, ME GUSTA SER ASI, DE VERDAD. EL CUENTO ES FELIZ AL FINAL, NO PORQUE SE TRANSFORME EN CISNE, SINO PORQUE SE DA CUENTA DE ESO Y EINTIENDE QUE ES UN ERMOSO CISNE. ESO ES LO FELIZ DE LA HISTORIA, SE DA CUENTA DE ELLO.
ASI QUE NO SUFRAIS POR MI, CREO QUE MI CUENTO TAMBIEN TIENE UN FINAL FELIZ, CREO QUE YO TAMBIEN SOY UN ERMOSO CISNE, OS QUIERO MUXO.
BULLYING KASUAK ESKOLAN BERTAN KONPONTZEA DA ZENTZUZKOENA
Ondorengo orrialdean, Laura izeneko neskato baten Bullyingari buruzko blogetik ateratako artikulu bat aurkeztuko dizuegu, Iñigo Bilbaok idatzia.
Bertan, Bullying kasuak non konpondu behar diren azaltzen digu (eskola edo auzitegietan?) eta horren inguruko hausnarketa bat egiten du.
http://yoparatitu.blogspot.com/2007/01/bullying-kasuak-eskolan-bertan.html
2010-12-01
Hildako asko bullyingren erruz...
Bideo honetan, Jokin Hondarribiko gazteaz gain, beste hianbat pertsonen izenak agertzen dira. Askotan kasu aislatuak direla uste izan arren, pentsatzen duguna baino normalagoa da zoritxarrez.
Demi Lovato abeslari Estatu Batuarra ere bullyingren aurka bere Twitterretik
Demi Lovato sigue luchando contra el 'bullying'
Jul 7th 05:35 PM Por: Sonia Ramirez
La estrella adolescente, Demi Lovato, es conocida por hablar del 'bullying' o acoso escolar a través de su cuenta de Twitter.
"RIP Phoebe Prince, una adolescente que fue acosada hasta que murió. La gente no se da cuenta lo serio que es el 'bullying' estos días", posteó la cantante y actriz el pasado mes de abril. "El abuso verbal ES (si no es que más) tan serio como el acoso físico. POR FAVOR haz la diferencia en tu colegio".
Phoebe Prince era una estudiante de Massachusetts que cometió suicidio en enero, luego de sufrir de constantes abusos en su escuela.
"Por favor pon un fin a las peleas y los feos rumores", escribió Demi. "No lo vale. TÚ puedes hacer la diferencia en tu escuela/ciudad y puedes salvar vidas. Habla con los chicos/ chicas de tu clase de lo serio que puede ser el abuso verbal y el 'bullying'".
Demi Lovato ha vivido de cerca la experiencia del 'bullying', y por ello es que desde 2009 se sumó a la causa de Teens Against Bullying, una iniciativa que tiene como propósito crear conciencia sobre la realidad y gravedad del acoso escolar en la actualidad.
El mes pasado, Celestrellas entrevistó a la cantante y le preguntó sobre el tema del 'bullying'. Lovato relató que cuando cursaba el séptimo grado sus compañeros de escuela la molestaban mucho. Aquellas experiencias tuvieron un serio efecto en su autoestima, daño que hoy día ella sigue tratando de superar.
"Decían cosas y habían rumores por ahí que me hacían sentir mal, llegué a recibir amenazas físicas. No era una estrella a esa edad, simplemente trabajaba. Tuve una época difícil pero aprendí a vivir con eso. Por eso ahora quiero ayudar a otras personas que se sienten intimidadas. Unas hasta han escogido quitarse la vida por el sufrimiento que viven y esto necesita parar ya. No se puede tratar a la gente así", dijo Demi al sitio Celestrellas.
Al pedírsele un consejo para que los jóvenes eviten el problema del 'bullying', la chica dijo lo siguiente: "Manténgase alejados de los grupitos que se hacen en 'high school' y 'junior high'. Sean amigos de todos y no se dediquen a hablar mal de los otros, mejor concéntrense en las cosas positivas. Si están siendo intimidados hablen, no lo guarden en secreto'.
http://www.buenos-padres.com/2010/07/07/demi-lovato-contra-bullying/
Jul 7th 05:35 PM Por: Sonia Ramirez
La estrella adolescente, Demi Lovato, es conocida por hablar del 'bullying' o acoso escolar a través de su cuenta de Twitter.
"RIP Phoebe Prince, una adolescente que fue acosada hasta que murió. La gente no se da cuenta lo serio que es el 'bullying' estos días", posteó la cantante y actriz el pasado mes de abril. "El abuso verbal ES (si no es que más) tan serio como el acoso físico. POR FAVOR haz la diferencia en tu colegio".
Phoebe Prince era una estudiante de Massachusetts que cometió suicidio en enero, luego de sufrir de constantes abusos en su escuela.
"Por favor pon un fin a las peleas y los feos rumores", escribió Demi. "No lo vale. TÚ puedes hacer la diferencia en tu escuela/ciudad y puedes salvar vidas. Habla con los chicos/ chicas de tu clase de lo serio que puede ser el abuso verbal y el 'bullying'".
Demi Lovato ha vivido de cerca la experiencia del 'bullying', y por ello es que desde 2009 se sumó a la causa de Teens Against Bullying, una iniciativa que tiene como propósito crear conciencia sobre la realidad y gravedad del acoso escolar en la actualidad.
El mes pasado, Celestrellas entrevistó a la cantante y le preguntó sobre el tema del 'bullying'. Lovato relató que cuando cursaba el séptimo grado sus compañeros de escuela la molestaban mucho. Aquellas experiencias tuvieron un serio efecto en su autoestima, daño que hoy día ella sigue tratando de superar.
"Decían cosas y habían rumores por ahí que me hacían sentir mal, llegué a recibir amenazas físicas. No era una estrella a esa edad, simplemente trabajaba. Tuve una época difícil pero aprendí a vivir con eso. Por eso ahora quiero ayudar a otras personas que se sienten intimidadas. Unas hasta han escogido quitarse la vida por el sufrimiento que viven y esto necesita parar ya. No se puede tratar a la gente así", dijo Demi al sitio Celestrellas.
Al pedírsele un consejo para que los jóvenes eviten el problema del 'bullying', la chica dijo lo siguiente: "Manténgase alejados de los grupitos que se hacen en 'high school' y 'junior high'. Sean amigos de todos y no se dediquen a hablar mal de los otros, mejor concéntrense en las cosas positivas. Si están siendo intimidados hablen, no lo guarden en secreto'.
http://www.buenos-padres.com/2010/07/07/demi-lovato-contra-bullying/
Nola ulertzen da agresibitatea?
Askotan agresibitateaz ari garenean, uste da, agresibitatea soilik, norbait jotzea dela, jarrera gogorrak adieraztea… baina hori ez da horrela. Agresibitatea, indibiduoa osatzen duen nibel guztietan ager daiteke. Hauek ondorengoak dira: fisikoa, emozionala, kognitiboa eta soziala. Indibiduoaren izaera poliformoa baita.
Fisikoari dagokionez, borrokara bultzatzen duen gorputz adierazpen argiak dira. Emozionalak, kolera edo amorrua bezalako sentimenduekin plazaratzen da. Baita ere, aurpegiko keinu ezberdinekin eta berba egiterakoan erabiltzen den bolumena, hizkuntza mota eta tonua. Nibel kognitiboari helduz, fantasia destruktiboen bitartez ager daiteke. Sozialari dagokionez, agresibitatea agertzen den edozein markori dagokio.
Juridikoki, agresibitatea “acto contrario al derecho de otro” bezala uler daiteke edo “Real academia de la lengua Española” hiztegian agertzen den moduan “persona que da motivo a una querella o riña, injuriando, desafiando o provocando a otra de cualquier manera”
Jarrera sozial moduan, borroka, pugnazitatea eta botere/sumisio erlazioetan parte hartzea (bi pertsonen artean edo taldeka) inplikatzen ditu.
Zentzu zorrotzenean, "conducta dirigida a causar lesión física a otra persona" uler daiteke. Era askotan ager daiteke mina egiteko intentzioa, batzuk inplizituak (azazkalak erakutsi…) eta beste batzuk esplizituagoak (jo, borrokatu…).
Agresibitateak, erasoko eta atzerakadako elementuak aurkezten ditu. Horregatik, beste autoprotekziorako jarrera batzukin inplikatzen da. Mehatxuak, erasoak, sumisioa, edo aldentzea erlazionatuta agertzen dira ingurunean.
Biolentzia terminoa, normaltasunetik haratago doan agresibitate mota bat da. Bere inpetua eta intentsitatea kontutan izanik.
Para Weisinger (1988) ustez, agresibitatearen oinarri argia “ira” da. Berak, "una sensación de disgusto debida a un agravio, malos tratos u oposición. Y que normalmente se evidencia en un deseo de combatir la posible causa de ese sentimiento" definitzen du.
Kontutan izanik, lau oinarrizko emozioak: poztasuna, tristura, beldurra eta amorrua, azken hau da “ira”ren antzerakoena. Osoki agertzen denean amorrua, tristurarekin ezin daitezkeela sinkronizatu ulertzen da. Beldurra eta poztasunarekin gertatzen den moduan. Bai amorruak eta bai poztasunak izaera espantsiboa dute. Beste aldetik, tristura eta beldurra gorputzaren bitartez eta kognitiboki izaera erretraktibo moduan aurkezten dira.
http://es.wikipedia.org/wiki/Agresividad
Fisikoari dagokionez, borrokara bultzatzen duen gorputz adierazpen argiak dira. Emozionalak, kolera edo amorrua bezalako sentimenduekin plazaratzen da. Baita ere, aurpegiko keinu ezberdinekin eta berba egiterakoan erabiltzen den bolumena, hizkuntza mota eta tonua. Nibel kognitiboari helduz, fantasia destruktiboen bitartez ager daiteke. Sozialari dagokionez, agresibitatea agertzen den edozein markori dagokio.
Juridikoki, agresibitatea “acto contrario al derecho de otro” bezala uler daiteke edo “Real academia de la lengua Española” hiztegian agertzen den moduan “persona que da motivo a una querella o riña, injuriando, desafiando o provocando a otra de cualquier manera”
Jarrera sozial moduan, borroka, pugnazitatea eta botere/sumisio erlazioetan parte hartzea (bi pertsonen artean edo taldeka) inplikatzen ditu.
Zentzu zorrotzenean, "conducta dirigida a causar lesión física a otra persona" uler daiteke. Era askotan ager daiteke mina egiteko intentzioa, batzuk inplizituak (azazkalak erakutsi…) eta beste batzuk esplizituagoak (jo, borrokatu…).
Agresibitateak, erasoko eta atzerakadako elementuak aurkezten ditu. Horregatik, beste autoprotekziorako jarrera batzukin inplikatzen da. Mehatxuak, erasoak, sumisioa, edo aldentzea erlazionatuta agertzen dira ingurunean.
Biolentzia terminoa, normaltasunetik haratago doan agresibitate mota bat da. Bere inpetua eta intentsitatea kontutan izanik.
Para Weisinger (1988) ustez, agresibitatearen oinarri argia “ira” da. Berak, "una sensación de disgusto debida a un agravio, malos tratos u oposición. Y que normalmente se evidencia en un deseo de combatir la posible causa de ese sentimiento" definitzen du.
Kontutan izanik, lau oinarrizko emozioak: poztasuna, tristura, beldurra eta amorrua, azken hau da “ira”ren antzerakoena. Osoki agertzen denean amorrua, tristurarekin ezin daitezkeela sinkronizatu ulertzen da. Beldurra eta poztasunarekin gertatzen den moduan. Bai amorruak eta bai poztasunak izaera espantsiboa dute. Beste aldetik, tristura eta beldurra gorputzaren bitartez eta kognitiboki izaera erretraktibo moduan aurkezten dira.
http://es.wikipedia.org/wiki/Agresividad
EMPRESAK CIBERBULLYNGEN KONTRA
EMPRESAK CIBERBULLYINGEN KONTRA.
"Las redes sociales contra el ciberbulling" artikuluaren araberan interneteko 17 enpresa, honen artean, (Google, Facebock, Myspace, Bebo, Microsoft eta Yahoo) Europar Batasunak bultzatutako akordu bat sinatu dute sare sozialak erabiltzen dituzten adin txikiko pertsonei siurtasuna obetzeko.
Cross Tab egindako ikerketa baten arabera europar gazteen %67a beraien denbora aske gehienetan erabiltzen dute online sare sozialetan, baina erdiak egiten dute gurasoen kontrol edo superbisio gabe. Hauek eta beste arrazoi batzuegatik ciberbullyngen kasuak izugarrizko gorakada izan dute.
Enpresa hauek konprometitzen dira botoi bat jartzeaz ordenadoretan. Pertsona batek bortxa edo erasoak sufritzen baditu, botoi honi klikatu baino ez du egin behar egoera hori denuntziatzeko. Are gehiago, kontaktuen zerrenda eta perfilak 18 urte baino gutxiago daukaten pertsonarena, pribatuak izan daitezela eta ezin izango dela topatu ez web lekutan ez topatzeko monitoreetan, siurtatu behar dituzte.
Microsoft Iberica Comision Europearekin batera eta beste erakunde batzuen artean hitzaldiak eta jarduera desberdinak ematen dituzte eskoletan bai ikasleentzako eta bai guraso eta irakasleentzako ciberbullying honi aurre egiteko.
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/MARIA%20CONCEPCION_ALCANTARA_2.pdf
"Las redes sociales contra el ciberbulling" artikuluaren araberan interneteko 17 enpresa, honen artean, (Google, Facebock, Myspace, Bebo, Microsoft eta Yahoo) Europar Batasunak bultzatutako akordu bat sinatu dute sare sozialak erabiltzen dituzten adin txikiko pertsonei siurtasuna obetzeko.
Cross Tab egindako ikerketa baten arabera europar gazteen %67a beraien denbora aske gehienetan erabiltzen dute online sare sozialetan, baina erdiak egiten dute gurasoen kontrol edo superbisio gabe. Hauek eta beste arrazoi batzuegatik ciberbullyngen kasuak izugarrizko gorakada izan dute.
Enpresa hauek konprometitzen dira botoi bat jartzeaz ordenadoretan. Pertsona batek bortxa edo erasoak sufritzen baditu, botoi honi klikatu baino ez du egin behar egoera hori denuntziatzeko. Are gehiago, kontaktuen zerrenda eta perfilak 18 urte baino gutxiago daukaten pertsonarena, pribatuak izan daitezela eta ezin izango dela topatu ez web lekutan ez topatzeko monitoreetan, siurtatu behar dituzte.
Microsoft Iberica Comision Europearekin batera eta beste erakunde batzuen artean hitzaldiak eta jarduera desberdinak ematen dituzte eskoletan bai ikasleentzako eta bai guraso eta irakasleentzako ciberbullying honi aurre egiteko.
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/MARIA%20CONCEPCION_ALCANTARA_2.pdf
Suscribirse a:
Entradas (Atom)